De un caso real a una reflexión científica: nuestro nuevo artículo sobre análisis de autoría ya está disponible en acceso abierto

​En lingüística forense, algunos encargos terminan cuando se entrega el informe pericial. Otros, en cambio, siguen planteando preguntas durante años.
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Nuestro nuevo artículo científico, "Un cas espinós i reflexions sobre l’anàlisi d’autoria: reptes per a la lingüística forense i la sociolingüística", publicado en Treballs de Sociolingüística Catalana, nace precisamente de uno de esos casos.

Hace algunos años, Roser Giménez García y Sheila Queralt recibimos un encargo especialmente complejo: determinar si cerca de 2.000 mensajes de WhatsApp habían sido realmente escritos por dos menores de once años o si reflejaban la intervención —directa o indirecta— de uno de sus progenitores en el contexto de un procedimiento de divorcio.

La pregunta parecía sencilla
La respuesta, sin embargo, nos obligó a replantearnos algunos de los fundamentos del análisis de autoría. Mucho más que identificar quién escribe. Tradicionalmente, la atribución de autoría busca responder si dos textos pertenecen o no a una misma persona. Sin embargo, este caso planteaba una cuestión mucho más compleja: ¿cómo distinguir entre la autoría de un texto y la influencia lingüística que una persona puede ejercer sobre otra?

Cuando existen relaciones familiares estrechas, convivencia, aprendizaje compartido o procesos de acomodación comunicativa, las fronteras entre la propia identidad lingüística y la influencia del entorno pueden volverse extraordinariamente difusas. A ello se añadían otros factores poco habituales en la práctica pericial: las autoras de los mensajes eran menores de edad, hermanas gemelas monozigóticas y toda la comunicación se había producido mediante WhatsApp.

Una propuesta para avanzar en la disciplina
El artículo utiliza este caso como punto de partida para reflexionar sobre cómo la sociolingüística, la pragmática, el análisis del discurso o la psicología social pueden contribuir a fortalecer los modelos de análisis de autoría empleados en lingüística forense.

En lugar de entender la identidad lingüística como un conjunto fijo de rasgos, proponemos integrar el modelo de identidad basado en la restricción de recursos de Grant y MacLeod con otras aproximaciones que permitan explicar mejor cómo los hablantes adaptan su lenguaje en función del contexto, las relaciones personales y la interacción comunicativa.

El trabajo también reflexiona sobre cuestiones fundamentales para la práctica pericial, como la transparencia del razonamiento experto, la necesidad de minimizar los sesgos cognitivos y la importancia de fundamentar cada inferencia en modelos lingüísticos sólidos.

De la práctica profesional a la investigación
En el Laboratorio SQ creemos que los casos reales no solo sirven para resolver procedimientos judiciales. También son una oportunidad para generar conocimiento que permita mejorar la práctica profesional y avanzar en el desarrollo de la disciplina.
Este artículo es un ejemplo de ello: una experiencia pericial especialmente compleja convertida, años después, en una reflexión científica sobre los retos metodológicos de la atribución de autoría.

El artículo está disponible en acceso abierto, por lo que cualquier persona interesada en la lingüística forense, la sociolingüística o el análisis de autoría puede consultarlo y descargarlo sin coste.
Si trabajas en lingüística, derecho, criminología o simplemente te interesa conocer cómo el lenguaje puede convertirse en evidencia, esperamos que su lectura te resulte tan estimulante como lo fue para nosotras desarrollar esta investigación.
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Puedes acceder al artículo completo aquí: https://revistes.iec.cat/index.php/TSC/article/view/154662