La Dra. Sheila Queralt aborda los horizontes profesionales de la lingüística en Mendoza: del aula al mundo profesional en el siglo XXI

La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo ha inaugurado esta semana las IV Jornadas Nacionales y III Jornadas Internacionales de Estudios Lingüísticos (JELing 2026), un encuentro que reúne a especialistas de distintas áreas de las Ciencias del Lenguaje bajo el lema “La lengua como herramienta vital para educar y transformar”. En este contexto, la conferencia plenaria de la Dra. Sheila Queralt abordó una cuestión clave para el presente y el futuro de la disciplina: sus salidas profesionales.
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Bajo el título “Del aula al mundo profesional: horizontes laborales para los estudios del lenguaje en el siglo XXI”, la intervención ofreció una reflexión fundamentada sobre la evolución de los estudios lingüísticos más allá del ámbito académico tradicional. A partir de su experiencia profesional y en diálogo con el enfoque del libro Lingüistas de Hoy, la Dra. Queralt presentó un panorama actualizado de las oportunidades laborales vinculadas al conocimiento del lenguaje.

La conferencia puso el foco en la creciente diversificación de perfiles profesionales en los que la formación lingüística resulta no solo pertinente, sino estratégica. Se abordaron ámbitos como la comunicación institucional, la tecnología del lenguaje, la inteligencia artificial, la mediación lingüística y el análisis del discurso en contextos especializados. En este sentido, se subrayó la necesidad de repensar la formación universitaria en lingüística desde una perspectiva aplicada, orientada a la transferencia de conocimiento y a la empleabilidad.

Dentro de este marco, la lingüística forense se presentó como uno de los campos emergentes más representativos, ilustrando cómo el análisis del lenguaje puede desempeñar un papel relevante en contextos judiciales. No obstante, se insistió en que este ámbito forma parte de un ecosistema más amplio en el que las competencias lingüísticas se proyectan hacia múltiples sectores profesionales.

El turno de preguntas permitió profundizar en algunas de estas cuestiones, con especial interés por parte del público en torno a la práctica pericial, los itinerarios formativos necesarios y los retos actuales derivados de la irrupción de la inteligencia artificial en la producción y análisis de textos. Este intercambio evidenció la demanda creciente de orientación profesional entre estudiantes e investigadores en formación.

La conferencia concluyó con una idea central: en un contexto marcado por la transformación digital y la centralidad del lenguaje en la sociedad contemporánea, la lingüística no puede entenderse únicamente como una disciplina de análisis, sino también como un campo de intervención con un potencial profesional cada vez más amplio y diversificado.