Marco Lessi presenta “IA, humano o híbrido: fiabilidad de las herramientas de detección” en la Universitat de Barcelona

Esta tarde, el investigador Marco Lessi ofreció una conferencia titulada “IA, humano o híbrido: fiabilidad de las herramientas de detección” ante el alumnado de los Estudios de Lingüística General de la Universitat de Barcelona, en la Facultat de Filologia i Comunicació. Marco Lessi fue investigador en formación en la fase uno del proyecto CorpidentIa. 
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La sesión abordó uno de los debates más actuales en el ámbito del análisis lingüístico y la comunicación digital: hasta qué punto es posible distinguir de manera fiable entre textos producidos por personas, por sistemas de inteligencia artificial o por una combinación de ambos. En un contexto en el que la escritura asistida por IA se ha generalizado en ámbitos académicos, profesionales y educativos, la pregunta central es inevitable: ¿puede la tecnología identificar con precisión quién o qué ha generado un texto?

Durante la conferencia se analizaron las principales herramientas de detección disponibles actualmente y sus limitaciones metodológicas. Aunque muchos de estos sistemas prometen identificar textos generados por inteligencia artificial, diversos estudios muestran que su margen de error sigue siendo significativo. Esta situación plantea desafíos importantes para instituciones educativas, medios de comunicación y entornos profesionales que buscan garantizar la autoría y la integridad textual.

En este sentido, Lessi destacó que el reto actual consiste en comprender cómo interactúan los estilos humanos con los sistemas generativos. Cuando un texto es revisado, ampliado o reformulado con ayuda de inteligencia artificial, las fronteras entre autoría humana y automatizada se vuelven difusas. Surge así una categoría cada vez más común: el texto híbrido, resultado de la colaboración entre una persona y un sistema algorítmico.

Más allá del interés técnico, la sesión puso de relieve una cuestión fundamental para el estudio del lenguaje: el análisis lingüístico sigue siendo indispensable para comprender cómo se producen, interpretan y evalúan los textos en la era digital.
Agradecemos a Marco Lessi su participación y el enriquecedor diálogo generado con el alumnado de la Universitat de Barcelona, que continúa explorando cómo la lingüística puede aportar herramientas críticas para interpretar los nuevos desafíos comunicativos del siglo XXI.